Nha Khoa Trẻ Em – Tổ hợp học phần nuôi dưỡng năng lực và trái tim để trở thành Bác sĩ Răng Hàm Mặt toàn diện

KRHM-NTTU – “Một nụ cười khỏe mạnh từ thời thơ ấu là món quà quý giá nhất mà cha mẹ có thể trao cho con”. Xuất phát từ quan niệm nhân văn đó, Trường Đại học Nguyễn Tất Thành đặc biệt chú trọng đến đào tạo chăm sóc sức khỏe răng miệng cho trẻ em – một lĩnh vực đặc biệt không chỉ đòi hỏi kiến thức, kỹ năng chuyên môn mà cả sự thấu cảm, kiên nhẫn và tinh tế. Chính vì vậy, tổ hợp các học phần Nha khoa trẻ em trong chương trình đào tạo Bác sĩ Răng Hàm Mặt đã được Nhà trường thiết kế bài bản, toàn diện từ lý thuyết đến thực hành và nghiên cứu khoa học, nhằm trang bị cho sinh viên năng lực hành nghề vững chắc và tâm thế của một người thầy thuốc nhân văn, hội nhập. Mỗi chặng đường học tập đều được hỗ trợ bởi đội ngũ giảng viên tận tâm, hệ thống cơ sở vật chất hiện đại và xoay quanh triết lý “Lấy người học làm trung tâm – Lấy người bệnh làm mục tiêu”, hướng tới đào tạo những bác sĩ vừa hồng vừa chuyên.

Chương trình đào tạo Bác sĩ Răng Hàm Mặt tại Trường Đại học Nguyễn Tất Thành được thiết kế theo định hướng ứng dụng, trong đó Nha khoa trẻ em là một nội dung đào tạo quan trọng, được tích hợp xuyên suốt từ năm thứ 4 đến năm thứ 6 nhằm phát triển năng lực của người học một cách hệ thống, toàn diện. Tổ hợp các học phần Nha khoa trẻ em, bao gồm cả lý thuyết và thực hành, được xây dựng theo chuẩn quốc tế, cập nhật liên tục xu hướng đào tạo tiên tiến trên thế giới. Từ những tiết học đầu tiên về chiếc răng sữa nhỏ bé, đến những buổi thực hành tỉ mỉ trên mô hình giả lập, rồi dần tiến tới việc tiếp xúc và điều trị trực tiếp cho các bệnh nhi – tất cả là một hành trình giúp sinh viên từng bước tích lũy kiến thức, phát triển kỹ năng và trau dồi đạo đức nghề nghiệp.

Giai đoạn 1: Xây dựng nền tảng lý thuyết – Từ vững kiến thức chuyên môn đến hiểu tâm lý trẻ em

Học phần lý thuyết Nha khoa trẻ em được giảng dạy vào năm thứ 4 nhằm trang bị cho sinh viên những kiến thức nền tảng, cập nhật về giải phẫu và sự phát triển của bộ răng sữa và bộ răng hỗn hợp, những thói quen xấu và các bệnh lý răng miệng thường gặp ở trẻ em như viêm nướu, sâu răng, viêm tủy hay chấn thương răng, cùng với các biện pháp dự phòng, chẩn đoán và điều trị phù hợp với từng lứa tuổi, từng tình huống. Không dừng lại ở kiến thức chuyên môn, học phần còn cung cấp cái nhìn toàn diện về sự phát triển tâm – sinh lý ở trẻ em, mối quan hệ bác sĩ – bệnh nhi – phụ huynh và tầm quan trọng của việc xây dựng niềm tin với trẻ. Phương pháp giảng dạy hiện đại, kết hợp linh hoạt giữa thuyết giảng, thảo luận nhóm, học theo tình huống (CBL: Case-based learning) và học theo nhóm (TBL: Team-based learning), với từng bài giảng, từng tình huống được lồng ghép vào những câu chuyện thực tế, giúp sinh viên không chỉ học để biết, mà học để cảm, để thấu hiểu. Đây là bước đầu giúp sinh viên hình thành tư duy lâm sàng, tư duy phản biện, đồng kỹ thời phát triển kỹ năng giao tiếp và tác phong chuyên nghiệp khi làm việc với bệnh nhân trẻ em.

Giai đoạn 2: Thực hành tiền lâm sàng – Rèn luyện kỹ năng, trau dồi sự tỉ mỉ và chính xác

Bước sang năm thứ 5, sinh viên bắt đầu bước vào giai đoạn thực hành tiền lâm sàng thông qua học phần Nha khoa trẻ em Thực hành 1 và 2 trên mô hình giả lập sát với thực tế tại các phòng lab hiện đại, được trang bị theo chuẩn quốc tế của Nhà trường. Ở học phần thứ nhất, sinh viên sẽ rèn luyện các kỹ năng cơ bản từ khám và lập bệnh án, kiểm soát mảng bám và điều trị viêm nướu, phục hồi răng sữa bằng vật liệu phục hồi trực tiếp, xử trí chấn thương răng đến nhổ răng sữa. Sang học phần tiếp theo, sinh viên sẽ rèn luyện các kỹ thuật phức tạp hơn như điều trị nội nha răng sữa, phục hình răng sữa bằng mão thép không gỉ hay chế tác các khí cụ răng trẻ em. Mỗi kỹ năng đều được đánh giá khách quan bằng bảng kiểm thực hành kết hợp thi lâm sàng có cấu trúc theo mục tiêu (OSCE: Objective Structured Clinical Examination) là mô hình đánh giá đang được áp dụng tại nhiều cơ sở đào tạo y khoa uy tín trên thế giới. Giai đoạn này là sự kết hợp giữa lý thuyết và kỹ năng, giúp sinh viên làm chủ từ những thao tác nhỏ nhất bởi lẽ chính sự chính xác trong từng chi tiết sẽ làm nên sự an toàn và hiệu quả trong hành nghề sau này. Trong giai đoạn này, không chỉ kỹ thuật được chú trọng mà sự kiên nhẫn, kỷ luật và thái độ chuyên nghiệp cũng được rèn giũa từng ngày. Những buổi thực hành kéo dài, những thao tác lặp đi lặp lại chính là nền móng vững chắc để sinh viên tự tin bước ra phòng khám thật, đối diện với bệnh nhân thật.

Hình. Sinh viên được thực hành tiền lâm sàng trên mô hình giả lập sát với thực tế tại các phòng lab hiện đại, được trang bị theo chuẩn quốc tế. Mỗi buổi học được chuẩn bị công phu với phần trình diễn kỹ thuật trực tiếp và hướng dẫn cụ thể từng bước của giảng viên.

Giai đoạn 3: Thực hành mô phỏng lâm sàng – Cầu nối giữa tiền lâm sàng và lâm sàng

Trước khi chính thức bước vào điều trị trên bệnh nhân, sinh viên sẽ trải qua giai đoạn thực hành mô phỏng lâm sàng, nơi toàn bộ quy trình điều trị được tái hiện một cách trung thực và hệ thống, từ thăm khám, ghi hồ sơ bệnh án, thực hiện các thử nghiệm lâm sàng đến xử lý, điều trị mô phỏng. Song song đó, giai đoạn này còn lồng ghép chặt chẽ các kỹ năng mềm như giao tiếp, làm việc nhóm, quản lý thời gian và tính chuyên nghiệp – những nét vẽ cuối để hoàn thiện bức tranh về một người bác sĩ toàn diện. Nhờ vậy, mỗi sinh viên được thử – sai – sửa – học trong một môi trường an toàn, kỷ luật và chuyên nghiệp.

Hình. Sinh viên được thực hành mô phỏng lâm sàng trong một môi trường an toàn, kỷ luật và chuyên nghiệp, tái hiện toàn bộ quy trình điều trị một cách trung thực và hệ thống.

Giai đoạn 4: Thực hành lâm sàng – Trưởng thành trong thực tiễn

Khi đã tích lũy đủ kiến thức và kỹ năng, sinh viên sẽ chính thức bước vào giai đoạn thực hành lâm sàng tại các cơ sở thực hành của Nhà trường và các bệnh viện đối tác từ cuối năm thứ 5 đến hết năm thứ 6. Dưới sự giám sát chặt chẽ của đội ngũ giảng viên có chuyên môn sâu và giàu kinh nghiệm, sinh viên sẽ từng bước quan sát, làm phụ tá và sau đó trực tiếp điều trị cho trẻ, từ những ca đơn giản như trám xoang đến các ca phức tạp như chữa tủy, phục hồi mão răng hay nhổ răng sữa. Mỗi ca lâm sàng là một trải nghiệm thực tế quý báu, giúp sinh viên trưởng thành nhanh chóng cả về chuyên môn lẫn đạo đức nghề nghiệp.

Hình. Dưới sự giám sát chặt chẽ của giảng viên, sinh viên sẽ từng bước quan sát, làm phụ tá và sau đó trực tiếp điều trị cho trẻ trên lâm sàng, từ những ca đơn giản đến phức tạp.

Giai đoạn 5: Nghiên cứu khoa học – Cánh cửa hội nhập

Không dừng lại ở chuyên môn, chương trình đào tạo Bác sĩ Răng Hàm Mặt tại Trường Đại học Nguyễn Tất Thành còn mở ra cơ hội cho sinh viên yêu thích nghiên cứu khoa học với các học phần tự chọn như Thực hành nghiên cứu Răng Hàm Mặt và Khóa luận tốt nghiệp. Dưới sự hướng dẫn của giảng viên, sinh viên được phát triển đề tài, thực hiện nghiên cứu và trình bày báo cáo khoa học về những chủ đề khác nhau như vật liệu trám răng cho trẻ, khí cụ răng trẻ em cá nhân hóa hoặc ứng dụng công nghệ số trong chăm sóc sức khỏe răng miệng ở trẻ, v.v… Điều này không chỉ giúp sinh viên rèn luyện tư duy khoa học mà còn mang lại giá trị thiết thực cho cộng đồng và mở rộng cánh cửa hội nhập quốc tế.

Lời kết – Gieo nụ cười, gặt tương lai

Chăm sóc răng miệng cho trẻ em không đơn thuần là công việc y khoa mà đó là trách nhiệm xã hội, là sứ mệnh gieo mầm cho một thế hệ khoẻ mạnh hơn, tự tin hơn. Mỗi bệnh nhi là một thế giới nhỏ cần được lắng nghe, thấu hiểu và yêu thương. Do đó Khoa Răng Hàm Mặt Trường Đại học Nguyễn Tất Thành không chỉ đào tạo sinh viên để “làm răng”, mà nuôi dưỡng người học trở thành những người thầy thuốc gìn giữ nụ cười trẻ thơ bằng tri thức, kỹ năng và trái tim. Điều làm nên sự khác biệt của Nhà trường không chỉ là chương trình định hướng chuẩn quốc tế, cơ sở vật chất hiện đại hay đội ngũ giảng viên giỏi chuyên môn mà là triết lý đào tạo xuyên suốt: “Đào tạo người bác sĩ giỏi nghề và biết thương người.” Ở đây, sinh viên không được đào tạo để trở thành những chiếc máy học thuộc lòng mà sẽ được khơi gợi đam mê, trau dồi y đức, rèn giũa bản lĩnh và được sống trong môi trường học thuật nơi tri thức gắn liền với thực tiễn.

TS.BS. Võ Thị Thủy Tiên

Trưởng Bộ môn Nha khoa trẻ em

Khoa Răng Hàm Mặt – Trường Đại học Nguyễn Tất Thành